Ritmo y percusión (5º- 6º)

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¡¡Esta semana la tarea va a estar relacionada con la percusión corporal y los ritmos!!  

Vamos a utilizar el cuerpo y la voz para acompañar con ritmos la música 👏

En la primera parte de la tarea tenéis que hacer los dos videos de ritmos. 

El primer video es de percusión  y el segundo es de percusión + palabras.

En la segunda parte de la tarea debéis de crear una composición  para el video que os indico.

Además con motivo del Día de la Danza 💃(29 de abril) he encontrado un juego rítmico con una danza titulada "Walking to the left". 

1ª) PARTE: 

Actividad 1). RITMOS CON LAS MANOS. "Walking to the left"
¡¡¡Sólo necesitáis 4 folios o cuadernos y podéis hacerlo solos o acompañados !!!

Actividad 2) RITMO CON PALABRAS.  "Bim Bam Biri" 

¡Atentos que además de hacer varios ritmos además tenéis que acompañarlos con la voz y al principio va despacio pero poco a poco va más rápido!

      BIM= PALMADAS 👏                   BAM=CHASQUIDOS 👌                BIRI=PIERNAS👖

2ª )PARTE: 

Tenéis que crear una composición de percusión corporal (chasquidos, palmas, rodillas, pies,etc) acompañado con palabras para este video. 

El video tiene una estructura de cuatro partes y cada una de un color (azul, rojo, verde y amarillo) que se repiten a lo largo de la obra.

Seguir los siguientes pasos:

1º) Debéis de decidir como va a ser cada parte. (Por ejemplo: Parte Azul= pies y con la sílaba "Plon")

2º )Practicarlo para ver si encaja y queda bien el ritmo de la música con la parte del cuerpo y la voz.

3º)Dibujad en una hoja la composición. Escribirme el ritmo del video y debajo de cada figura( negras, corcheas) me ponéis una sílaba/palabra (Plon, sol) y el icono de la parte del cuerpo(👏palmas, 👌chasquidos...). Utilizad los puntos de repetición para cuando se repite y así no tenéis que escribirlo todo.  

4º) Enviadme una foto de la composición con un título y vuestro nombre. 

¡¡¡Y si queréis ... podéis  enviarme también un video interpretando vuestra composición

 con la música de fondo 🎵!!!

Enviadme vuestra tarea a : 

musicalatas@gmail.com

Y para cualquier pregunta, duda, problema... no dudéis en escribirme a: 

Alexandra.lavinvega@educantabria.es

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"Que el ritmo no pare" con Leroy Anderson

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La semana pasada os puse la obra "La máquina de escribir" de Leroy Anderson para el ejercicio de imaginación.  Y a muchos de vosotros os inspiraba máquinas, cajas registradoras, timbres...

Esta semana  vamos a continuar con las obras de este compositor para trabajar el ritmo con el cuerpo (chasquidos, palmas, rodillas y pies). Vamos a acompañar "La máquina  de escribir" y "El reloj sincopado", y por último realizaréis una  composición sencilla.

LA MÁQUINA DE ESCRIBIR 📇Leroy Anderson

(Como va tan rápido hacerlo primero con palmas y después vais probando con más partes del cuerpo o también podéis bajar la velocidad al video) 
¡Abajo os indico como podéis hacerlo con un video tutorial!

EL RELOJ SINCOPADO⏰Leroy Anderson

Por último tenéis que crear una sencilla composición de 8 partes (golpes) para percusión corporal (dedos, palmas, rodillas, pies), que encaja muy bien con la obra "El reloj sincopado" y podéis practicar.

Dibujad en una hoja las 8 partes del cuerpo,
como en el ejemplo que os pongo a continuación:

                              

👌dedos para chasquidos

👏manos para palmas

👖piernas para golpes en las rodillas o muslos

👞pie para pisotón

¡¡Podéis hacer la composición como queráis...
utilizad todas las partes del cuerpo o sólo algunas!!!

Enviadme una foto del dibujo con el título "El reloj sincopado" y vuestro nombre a: 

musicalatas@gmail.com

Y ya sabéis que si tenéis preguntas, dudas, problemas... podéis escribirme a Alexandra.lavinvega@educantabria.es

Aquí os dejo el video tutorial para bajar la velocidad a los videos de Youtube desde los móviles o los ordenadores.  

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Cuenta una historia (3º-4º)

👂👂👂💭💭💭👂👂👂💭💭💭👂👂👂💭💭💭👂👂👂💭💭¡¡Escuchando con la Imaginación!! 

Esta es una propuesta de audición en la que, además de escuchar, hay que imaginar..

¿Qué te imaginas con la música? 💭

No hay límites..

Paisajes, Momentos, Lugares, Personajes, Situaciones, 

Culturas, Estados de Ánimo, Dibujos, Animales, Naturaleza, 

Países, Colores, Oficios, etc.

📝Os propongo escribir una historia muy cortita con lo que os sugiera la música...

Estos son los pasos que seguiremos en esta tarea:

1. Escucha la música

2. Escribe una historia breve ( máximo 5 líneas) con lo que te imagines 

3. Envía tu historia a esta dirección: 

musicalatas@gmail.com

¡Podéis hacer a ordenador (Word) o escribirlo a mano (mandar una foto)!

¡¡POR FAVOR PON UN TÍTULO Y TU NOMBRE EN EL DOCUMENTO!!

Después compartiré los relatos en el blog para que podamos ver todo lo que se nos ha ocurrido...y disfrutar leyendo el nuestro y los de nuestros compañeros... 

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"Escucha las emociones" (5º-6º)

👂😀😁😔😖😠😭😳👂😀😁😔😖😠😭😳👂😀😁😔😖😠😭😳👂😀😁😔😖👂

En esta actividad auditiva vamos a trabajar las emociones, sensaciones y sentimientos que nos trasmite la música 🎶  

La actividad tiene dos partes: 
1º)Relacionar la música con las emociones
2º)Buscar una canción adecuada para cada momento

1º parte de la Actividad. Consiste en relacionar los famosos emoticonos, que utilizamos a diario en nuestros whatsapps,  con la diferentes músicas.  

¡¡Fíjate bien en los emoticonos y las emociones antes de empezar el juego!! 

¡Pincha en este enlace para abrir el juego! 

https://learningapps.org/watch?v=psm9srt7c18

NOTA:Tenéis que pinchar en cada audio para escucharlos y arrastrar el emoticono encima de estos. Si os confundís hacéis click encima y se vuelven a separar.  

Para comprobar los aciertos pinchar en el círculo azul. 

🍀¡¡Mucha suerte!!🍀

2º parte de la Actividad. Ahora os propongo buscar una canción para cada momento...

1. Una canción que me alegra

2.Una canción que me hace bailar

3.Una canción cuya letra me sé de memoria

4. Una canción que me pone triste

5. Una canción que no soporto

6. Una canción que me gustaría saber cantar o tocar perfectamente

7. Una canción que me recuerda a cuando era pequeño

8. Una canción que canto o bailo cuando nadie me ve

9. Una canción que conozco gracias a un familiar

10. Una canción que he escuchado en esta cuarentena

Cuando tengáis la lista de canciones me las mandáis en un documento (word) o una foto (si lo hacéis en papel) a esta dirección: 

musicalatas@gmail.com

¡PONED  VUESTRO NOMBRE EN EL DOCUMENTO POR FAVOR!

Ya sabéis que para cualquier duda, problema o dificultad podéis escribirme a : 

alexandra.lavinvega@educantabria.es 

Finalmente con todas las canciones podemos hacer unas listas de reproducción para compartir entre todos la música.

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Dibuja la música (1º-2º)

👂💭👂💭👂💭👂💭👂💭👂💭👂💭👂💭👂💭👂💭👂💭👂¡¡Escuchando con la Imaginación!! 

Esta es una propuesta de audición en la que, además de escuchar, hay que imaginar..

¿Qué te imaginas con la música? 

No hay límites..

Paisajes, Momentos, Lugares, Personajes, Situaciones, 

 Dibujos, Animales, Naturaleza,  Colores, Oficios, etc.

Estos son los pasos que seguiremos en esta tarea:

1. Escucha la música,

2. Haz un dibujo con lo que te imagines que esté pasando,

3. Envía una foto de tu dibujo a esta dirección: 

musicalatas@gmail.com

¡¡POR FAVOR PON TU NOMBRE EN EL DIBUJO!!

 

Por último, con todos los dibujos subiré un video para que podamos ver todo lo que se nos ha ocurrido... y así disfrutamos de todas las obras de arte.

¡¡Abrid bien las orejas...y a imaginar!!

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Nuestros Videos "Caseros"

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Los videos más esperados... por fin ya están el blog 🎉🎉

¡¡Habéis mandado videos para todos los gustos y la verdad es que están genial! 😍😍

¡¡Los "Lateros" son unos artistas de la cámara!! 😎

¡Pinchad en el gatito para ver los videos!

¡Ya sabéis que si todavía no me lo habéis mandado... podéis hacerlo! 

¡¡Iré subiendo todos los videos que me lleguen!!

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AHORA GRABA UN VIDEO (1º, 2º y 3º)

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Esta semana pasada hemos estado construyendo instrumentos reciclando lo que había por casa...

¡¡Ahora toca escuchar esas obras de arte!!🎧

Y para ello os propongo lo siguiente: 

Hacer un video corto ( de unos 10-15 segundos ) para que pueda subirlos todos al blog.

¡¡Podéis hacerlo como queráis!! ¡¡Doy rienda suelta a vuestra imaginación!!

Hay múltiples opciones:

-Simplemente que suene el instrumento

-Tocar y cantar 

-Acompañar música de fondo

-Un video de presentación del instrumento

-Etc.

Además a la hora de grabar 📹puede ser:

Un primer plano del instrumento o un plano en el que se os vea (enteros o sólo el cuerpo), podéis disfrazaros, decorar el fondo, etc.

Haced el video con el móvil y me lo mandáis al siguiente mail por favor:
musicalatas@gmail.com

🌈 ¡¡MUCHO ÁNIMO FAMILIAS!! 🌈

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Los instrumentos "Caseros" de 1º, 2º y 3º

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La semana pasada os propuse construir instrumentos con materiales que tuvieseis por casa. 

¡Habéis hecho auténticas obras de arte!

¡¡Aquí tenéis las fotos de todo lo que me habéis mandado!!

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¡Pinchad sobre la imagen para ver todas las fotos!

¡Si todavía  no me lo has mandado... puedes hacerlo! 

¡¡Iré subiendo todas las fotos que me lleguen!!

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